電機系高度重視2020學年秋季學期教學工作，以“強基計劃”雙學位培養與疫情防控融合式教學改革為重點，充分利用暑休期間提前統籌部署，開學後全面有序開展相關工作，具體包括：

1. 面向 “強基計劃”與書院制培養模式，精心設計“理+工”雙學位課程體系，凝練配套精品課程。

（1）删削述正，精心設計雙學位培養方案。落實強基雙學位書院培養方案，精心梳理電機系本科專業課程體系，理工融合、删削述正，新建、改建課程10餘門，實現了單學位170學分向雙學位165學分的培養方案重大調整。

（2）落實書院導師制，選配優秀導師團隊。選配最優秀的師資擔任書院導師，所有學業導師均為中青年優秀教師，班主任曾獲特等獎學金，輔導員曾獲本科優秀畢業生。

（3）啟動重點課程建設，全面提升教學質量。以雙學位書院理工融合課程與探索式學習課程建設為抓手，提前部署并啟動了相關教學團隊的招募，特别重視“教、育、學”三個維度平衡的教學過程建設，突出教學過程的實踐性與創新性。

2. 面向疫情常态化防控大背景，全面升級“融合式教學”新模式，建設教學保障與教師培訓新體系

（1）引領教學模式，創新服務全校教師培訓。于歆傑教授擔任學校融合式教學指導專家組組長，朱桂萍教授擔任專家組成員，精心設計教學新模式及其支撐平台，引領融合式教學模式創新，制作交互式教學培訓課程，服務全校教師培訓。

（2）建設專門組織、保障與溝通體系。重啟“電機系防控疫情教學工作組”，建設秋季學期任課教師工作群，細緻講解融合交互式教學的先進性與必要性，有效凝聚共識，堅定開課信心。安排專門的教學經費支持授課教師攝像頭、翻頁器等專用教具的需求，設立助教專門反饋授課意見。

（3）廣泛動員，實現應訓盡訓。明确要求所有秋季學期開課教師，至少聽一場培訓，做一次實操，與課堂學生有一次融合交互試講，安排教務人員逐個電話落實。

（4）未雨綢缪，設計教學預案。區分基礎課、專業課、理論課和實驗課，制定不同疫情響應級别和學生返校情況下的融合交互式教學預案，在現場和遠程開展融合式教學演練。

面向2020學年秋季學期的教學工作重要挑戰與機遇，電機系将全面深入落實全校教學工作會議的相關精神，實踐清華精神，改革發展不停步，實踐創新不停步，為教學工作交出一份圓滿的答卷。