為了配合學校的教育教學改革、大類招生、博士招生制度改革、學生評價體系改革和人事改革等各項工作的進展，針對電機系教育教學工作中出現的新問題進行專題讨論，2017年1月16日電機系全系教師、輔導員、研究生德育助理，相關教學工作人員齊聚一堂，以大會報告加分組讨論的形式召開了電機系“2017年教育教學研讨會”。

系主任曾嵘老師首先作了動員講話。曾老師回顧了電機系師生過去幾年中在教學方面取得的主要成績，肯定了多位老師在學生課外科技活動和班主任工作中做出的成績。曾老師指出，在過去的十年我們所處的外部和内部環境都發生了深刻的變化，能源系統正經曆着重大轉型，學生獲取知識的途徑、學生的就業選擇都發生了明顯變化，學校的人事改革客觀上對系教學工作造成了一些沖擊。這些變化促進我們需要去積極思考，主動應對，希望老師們借這次教育教學研讨會的契機深入讨論，明确電機系未來的學生培養目标，并落實到每位老師今後的教育教學工作中去。

系主任曾嵘老師做動員講話

招生辦副主任楊帆老師給大家介紹了學校執行大類招生的初衷以及一些初步思路，經過前期溝通和協調，電機系将和熱能系（部分）、工物系（能源實驗班）一起組成能源大類，指出大一教學工作對大類内學生未來分流的重要影響。研究生院副院長張偉老師介紹了學校在研究生招生規模、招生類型和招生辦法上的一些重大變化，勉勵老師們作為研究生培養的第一責任人要站得高、看得遠，有意培養學生的學者品格，切實提高研究生培養質量。心理咨詢中心的李松蔚老師則結合目前學生中存在的一些心理問題，給老師們介紹了心理危機幹預的一些具體措施以及學生中抑郁症的一些具體表現，幫助老師們認識到心理問題的重要性以及突發危機時的一些應對辦法。

系教學副主任朱桂萍老師接下來從培養方案設置、課程開和教學評估三個方面給大家簡要介紹了電機系的教學現狀，結合目前存在的問題制定了電機系近期教學工作重點，包括修訂推研辦法、修訂培養方案和加強課程建設，以科學的培養方案為基礎，以優秀的課程質量為保障，以合理的推研辦法做引導，不斷提高電機系本科生培養質量。系學位委員會主席夏清老師着重給各位老師介紹了電機系目前研究生培養工作中存在的問題，包括個别學生學術失範、論文寫作普遍有待提高、論文創新性不夠、個别導師對學生投入不夠等，既敲響了警種，也對老師們提出了殷切期望。黨委副書記鄭澤東老師介紹了電機系學生工作的情況，電機系連續8年都有班級被評為校先進集體，2016年電博13班更是以北京市第一的成績獲得了bevictor伟德官网唯一一個北京市高校“十佳示範班集體”，另外在科技競賽、學術科研、國際交流、體育賽事、社會實踐、就業發展等方面也都取得了不俗的成績。大會報告的最後，優秀博士論文導師趙争鳴教師分享了他的研究生培養經驗，趙老師結合自己的研究生培養經曆，指出博士生的學術志趣遠比排名重要，導師要着力培養博士生三個重要品質，能“深入思考”，有”團隊精神“和”，做事“精準堅韌”；導師應做到和做好三件事，指明方向（開題），解決難題，判斷優劣；導師還要做到了解每一位學生的特點，并采用有效的方式與之交流溝通；身先士卒，一定要堅持親自做科研、寫論文，與博士生共同成長。

下午與會教師分三個組進行了分組讨論，讨論主題分别是課程建設、實踐能力培養和研究生培養。老師們暢所欲言，每個小組都進行了兩個小時非常熱烈的讨論。再次集中後，每個小組的代表向大家彙報了本組的主要讨論内容以及建議等，系黨委書記康重慶老師最後做了總結發言。康老師勉勵老師們繼續發揚光大電機系教學的優良傳統，圍繞提高學生培養質量的目标，對教學工作進行卓有成效的改革，樹立教學典型，加強宣傳，引導全系師生學習，把電機系的教育教學工作提升到一個新高度。