在建黨100周年到來之際，電機系黨支部積極開展學習教育，不忘初心，勇擔使命。已經退休多年的陸文娟教授應邀接受了電氣新技術研究所黨支部和電博182班黨支部的聯合訪談。陸老師一直說自己不善言談，但作為一位受人尊重的教學名師，她娓娓道來，給在座的師生又上了一堂精彩的思想教育課。

陸老師的簡介

陸文娟老師1946年出生在上海，1970年自動控制系畢業留校，1972年為加強基礎課，被抽調到電機系基本電工教研組。陸老師長期主講《電路原理》課程，是《電路原理》國家精品課、北京市精品課課程負責人。曾獲第四屆北京市高等學校教學名師獎，寶鋼優秀教師獎，北京市優秀教師稱号，bevictor伟德官网教書育人獎和研究生“良師益友”稱号等。曾任國家教委第三屆本科電工課程教學指導委員會電路、信号系統和電磁場課程教學指導小組委員、全國高校電路和信号系統教學與教材研究會常務理事。

銘記基本電工教研組的“傳幫帶”

陸老師回顧了自己從青年時期開始的從教經曆，從剛開始做助教，到走上講台，最後紮根在《電路原理》講台。陸老師分享了她與基本電工教研組老前輩們共事的點滴事迹，提到了唐統一、肖達川、蔡宣三、江輯光和陳允康等老先生，她特别講述了與肖達川先生一起寫書的難忘經曆。當時陸老師還是位青年教師，肖先生邀請她共同編撰《線性時變電路》一書。陸老師非常忐忑，怕不能勝任。肖先生幫助她尋找資料，并指導她如何進行編撰，并把相關章節完全交給陸老師獨立完成。陸老師說她完成初稿後，肖先生非常耐心地對書稿中的每一句話都進行了極為細緻的修改，力求準确、簡明。這次編寫工作除了業務水平有明顯提高外，陸老師感受更深的是老先生們嚴謹治學的态度和對晚輩的無私的提攜之功。陸老師受老一輩教授們的影響，不僅把自己養成的嚴謹、細緻、認真的習慣影響和傳遞給新一代教師，并且也甘為人梯，努力為青年教師成長鋪路架橋，自覺地把老一輩的“傳幫帶”傳統繼承和發揚光大。

甘當“勤勤懇懇的‘教書匠’”

評價自己的教學生涯，陸老師謙虛地說，自己隻是“勤勤懇懇地做好‘教書匠’”。在座的汪芙平老師聽過陸老師的課，他對陸老師《電路課程》課堂的最大的感受是：幹淨、清澈。實際上，陸老師在教學上有很高的追求，她努力把課講到極緻，講出了藝術性：思路清晰，語言簡潔，說理透徹，給學生以很大啟發。陸老師說自己其實并不擅長表達，但為了能夠講好電路課，就隻能逼自己努力，事先下功夫。首先，要去聽不同的老教師講課，認真記筆記，作為自己備課的素材；其次，要用心備課，不僅要想好每個知識點如何講述才能讓學生更好地領會，還要仔細地琢磨不同知識點之間如何銜接才能使課堂節奏更緊湊、順暢；最後，陸老師還從蔡宣三老師那裡學到了一個法寶，就是每天早起後把當天課上要講的内容像放電影似得在自己的腦子裡過一遍，以保證授課思路的自然流暢。陸老師的這份辛苦付出得到了同學們的一緻認可，所授課程曾十多次進入學生評教前5%，在2000年至2006年的畢業生調查中，陸老師連續7年都被同學們選為心目中最好的老師。

欣慰成為“充滿愛心的陸奶奶”

除了向同學們講好電路課的知識，陸老師還非常關注各位同學們的學習狀态，尤其關注幫扶那些因各種原因學習成績有困難的同學。陸老師強調要幫在前邊，比如她曾要求一位無法按時完成作業的同學，在答疑時間去找她寫作業。在經過了半個學期的這種監督後，這位同學的成績有了明顯的提升，養成了良好的學習習慣，對順利完成之後的學業起到了很大作用。此外，陸老師針對一些比較内向的同學，考慮到太過頻繁的交流會造成他（她）們的緊張心理，所以就通過在批改學生作業時寫下鼓勵的話語，達到提高其自信心的目的。陸老師和同學們的大量交流甚至讓答疑時間都變成了“交心時間”，同學們不僅從陸老師這裡學習了知識，也收獲了良好的心态。後來同學們都親切地稱呼陸老師為陸奶奶，陸老師對這一稱呼倍感欣慰。

當問到對大家有什麼期望或者建議時，陸老師高度贊揚了電機系師生員工目前的工作和取得的各項成績，并祝願系裡的各項工作能夠始終走在前列，起到很好的引領作用。訪談結束時，教工和學生支部向陸老師介紹了電機系校友會所贈送的用西主樓原木質扶手鑰匙扣和《清華時間簡史：電機工程系》一書，汪老師也代表大家再次向陸老師表示感謝。