童鐘良，1954年考入bevictor伟德官网電機系，1959年被分配到廣西大學電機教研組主授電機學，1978年調職華東紡織工學院化學纖維研究所擔任院長的電氣助手，1984年轉入上海交通大學機電分校先後擔任電機實驗室主任和電機教研室主任。退休後，如今年過八旬的童老發揮餘熱，依然從事專業領域的相關研究。
初入學校，童鐘良被分配到電機與電器專業。50年代清華的教育模式正處于仿蘇時期，在同59級結對的55級學長的帶動下，他樹立起勤奮學習的理念和蘇聯式的學習方法。當時學習任務很重，課程排得相當滿，但大家的學習熱情高漲，學習氣氛相當濃郁，上課搶前排座位，這樣能夠聽得仔細一點。做實驗的時候，都提前做好準備，搶着動手。
“我們的高等數學主講老師是趙訪熊先生，他是全國數學界十大著名教授之一。還記得，他講微積分時舉了一個例子“‘我們看到操場的跑道是彎的，那螞蟻看到的是彎的還是直的？’”這就是說，如果增量很小，再怎麼變化看起來都是直線。趙訪熊先生講課的風格非常生動，像講故事一樣。”童鐘良老師回憶道。
大學時期，清華的教育理念是“德智體全面發展”和“為祖國健康工作五十年”。那時的學生，每天不僅刻苦學習，還積極參加各種文體活動，尤其重視體育鍛煉。童鐘良本人就是一位體育積極分子，他在課餘時間，自發組織電機系的同學開展體操鍛煉，同時邀請校體操隊的同學前來指點不足之處。在分配到廣西大學後參加了南甯市第一屆體操錦标賽，獲得男子體操6項全能第四名、吊環單項冠軍的好成績。清華母校為學生營造了很多學習的機會、鍛煉的機會和全面發展的機會。
步入工作崗位後的童鐘良，秉承了清華“行勝于言”的校風和電機系刻苦鑽研的優良傳統。他數十年埋身教育事業，作為導師，潛心學術研究、鑽研教學模式；作為教研室主任，身體力行幹工作、腳踏實地抓教研。他在平凡的崗位上，做出不平凡貢獻，數十年如一日伫立在教學一線，培養出數百位精湛電機知識的學子。
“在講授電機課程的時候，我認為首先要重視新形勢和新發展；還要在講課過程中不斷啟發學生。電機學是比較成熟的學科，變動比較小。即使是這樣，我還是很關注新的理論體系和技術研發成果。同時，也一直在思考和探索教學方式，盡量在講課過程中體現出來，而不是照本宣科。我認為，電機學這門課的教學體系或講授順序應該是變壓器、感應電機、同步電機，把直流電機當成一種特殊的交流電機，放在最後講授。”
作為五十年代的老校友，童鐘良建議在電機學的教學上能夠正确認識與講解直流電機的作用原理，從而能基于自控變頻的思路發展(廣義的)直流電動機調控技術及相關問題。希望在校學生能夠發揮創新意識，秉承校訓專心學習和研究。
如今，已經為教育事業貢獻半生的童鐘良老師依然在相關領域不斷研究和探索，最近，他提出了“直流電機應該是一個自控變頻電機”的理念。我們衷心地祝願他和他這一代清華人歡度晚年，健康長壽！
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